創立116年の明治学園、校則を全面見直し　生徒約100名と1年かけて「禁止」から「対話」へ転換　新指針『明治学園PRIDE』を始動

学校法人　明治学園
～生徒自らが考え、対話し、責任を担う学校づくりへ～

明治学園中学高等学校の新たな行動指針『明治学園PRIDE』

学校法人明治学園明治学園中学高等学校（福岡県北九州市戸畑区、校長：高橋英樹）は、生徒主体による1年間の校則見直しプロジェクトを経て、2026年4月より新たな行動指針『明治学園PRIDE』を施行しました。
創立116年を迎える明治学園が目指したのは、単なる校則の緩和や自由化ではありません。
生徒約100名と教職員が「校則は誰のためにあるのか」を問い続け、「何を禁止するか」ではなく、「どのような学校を共につくるか」という視点から校則を見直しました。
本取り組みは、生徒を管理の対象ではなく、自ら考え、選択し、学校づくりに参画する主体として位置付ける試みです。

なぜ校則を見直したのか

明治学園では、「校則は生徒を管理するためのものではなく、学校共同体をより良くするための約束である」という考えのもと、2025年4月に生徒約100名と教職員による「ルールメイキング委員会」を発足しました。
目指したのは校則をなくすことではありません。
誰かに従うためのルールではなく、自ら考え、対話しながら学校や社会をより良くしていくための指針を、生徒自身の手でつくり上げることでした。

ルールメイキング委員会のメンバーと高橋英樹校長

対話を通して、自ら考え議論を深めていく生徒たち

校則を止めたら何が起きるのか

1週間の「お試し期間」で見えた自由と責任
プロジェクトの過程において、校則の運用を一時停止する実証実験を実施しました。私服登校、身だしなみ、スマートフォンの利用などについて、生徒たちは既存のルールに頼ることなく、「今、この場にふさわしい行動とは何か」を自ら考えながら学校生活を送りました。
この経験を通して生徒たちからは、
「自由とは何をしてもよいことではない」
「他者の権利を尊重して初めて自由は成り立つ」
「ルールを守ることよりも、その意味を理解することが大切だ」
といった声が上がりました。
この実証実験は、生徒たちが自由と責任の関係を実感するとともに、自ら判断し行動することの意味を学ぶ機会となりました。

ルールメイキング委員会での様子

多くの生徒が自らルールメイキング委員会に参加した

生徒総会で採択された新指針

『明治学園PRIDE』
全校生徒へのアンケートや継続的な議論を経て、2026年3月の生徒総会において、新たな行動指針『明治学園PRIDE』が採択されました。
自主自律
　自ら考え、選択し、その結果に責任を持つ。
他者尊重
　多様な価値観を尊重する。
未来共創
　対話を通じて、より良い学校を創る。

これらは禁止事項を並べるためのものではなく、生徒が判断に迷ったときに立ち返る共通の価値基準です。

生徒総会での新たな行動指針『明治学園PRIDE』の共有

多くの生徒が発言をし、白熱した議論が進んだ

具体的な見直し内容

1．指定物品から「推奨品」へ
通学カバン、サブバッグ、靴下、カーディガン、コートなどの指定を廃止し、学校が示す「推奨品」へ変更しました。生徒は同等の色・形・機能を持つ市販品を自由に選択できるようになります。
これは単なる自由化ではなく、自ら判断し選択する力を育むための取り組みです。
2．「取り締まり」から「自律と対話」への転換
制服と推奨品以外は細かく規定する校則はなくなります。『明治学園PRIDE』を基準として、生徒が自らを律することを基本とし、疑問が生じた場合は生徒と教職員が対話を通じて行動の意味や影響を考える関わり方へ転換します。
「なぜその選択をしたのか」
「周囲にどのような影響を与えるのか」
を共に考えながら、生徒自身の成長を支えることを重視します。

地域社会の皆さまへ

私たちが目指しているのは、校則を緩和することではありません。
子どもたちを信頼し、学校づくりの主体として尊重することです。
校則を見直すことは、学校のルールを変えることにとどまりません。それは、生徒一人ひとりが自ら考え、他者を尊重し、より良い社会の実現に向けて行動する力を育む教育への挑戦です。
明治学園はこれからも、生徒と教職員が共に対話を重ねながら、自ら考え、他者と協働し、社会の変革に寄与できる有能高潔な人材の育成に取り組んでまいります。